日记周记要从低年级开始练起。小朋友入学后，逐步具备了一定的识字、写字能力，并产生了较强的表达愿望，这时家长、老师应抓住契机，指导他们写日记周记了。虽然只是简单地写话、写段，但对于培养小朋友良好的语言习惯却很有裨益，同时也将为高年级作文训练打下坚实的基础。
本书起步特色显著。全书先从练习写好一句话日记入手，再发展到写好一段话，最后连缀成篇，成为一篇完整的日记周记，编排上由浅入深，由易到难，完全符合儿童的学习规律。全书取材广泛、内容丰富，涵盖了小朋友日常生活的方方面面，包括写人、记事、写景、状物以及写童话、写感想、写新知等等，具有很强的示范性和启发性。

一、一句话日记
写看到的
妈妈的头发
天热
小喇叭
老师化妆了
写字
堵车
写听到的
树叶唱歌
青蛙叫
写闻到的
槐花开了
羊肉串
饭糊了
臭豆腐真臭
写触到的
刚出炉的面包
井水洗脸
小猫咪
妹妹发烧
写想到的
补票
我的心事
想跳皮筋
想念
写做过的
大海
回答问题
手被挤了
捉迷藏
写吃过的
大米粥
喝咖啡
吃橘子
糖醋鱼
二、一段话日记
写人
辛苦的妈妈
和蔼的刘老师
我的弟弟
爱唱歌的爸爸
名字小解
写事
学会看地球仪
哥哥过生日
牙掉了
找月亮
参观北京海洋馆
写物
有趣的小白兔
威风“狮子头”
滑板车
龟背竹
小降落伞
写景
早晨的雾
夏夜
春天来了
静翠湖的水
美丽的雪景
写感想
我要写日记
为什么
多功能冰箱
爸爸，您戒酒吧
我讨厌拖堂
三、写人篇
四、记事篇
五、状物篇
六、写景篇
七、想像篇
八、感想篇
九、连续观察篇
十、新知篇
十一、周记篇